Roskilde Universitet RUC Pergola
Meningsfulde læringsmiljøer
Rammer der styrker fremtidens generationer
Når arkitektur bringer institution og samfund tættere sammen, bliver uddannelsessteder en aktiv del af omgivelserne og kan styrke både læringsprocesser og lokalområdet.
Vi ser læringsmiljøer som formative rammer, der bidrager til unge menneskers udvikling, identitet og engagement i verden omkring dem. Med en nysgerrig tilgang til hvordan arkitektur kan understøtte motiverende læringsmiljøer og inkluderende fællesskaber, tror vi på at skabe dynamiske omgivelser, der fremmer samarbejde, innovation og kritisk tænkning.
Hos Vilhelm Lauritzen Arkitekter spænder vores erfaring fra nybyggeri til transformationer af historiske bygninger og fra daginstitutioner til store, komplekse campusområder. På tværs af skala er vores ambition at skabe fleksible rammer for livslang læring og fællesskab; steder der kan udvikle sig over tid til glæde for mange generationer fremover.
Grænseløse fællesskaber
Arkitektur som en grobund for samarbejde
Uddannelsesbygninger danner ikke blot ramme for læring og innovation – de er aktive medspillere i udviklingen. De rigtige omgivelser kan styrke udvekslingen af viden, perspektiver og ideer på tværs af fagligheder og generationer. Med det for øje tror vi på at designe læringsmiljøer der fremmer samarbejde og forbinder mennesker, rum og viden.
Vores transformationsprojekt på Roskilde Universitet (RUC) viser, hvordan eksisterende bygninger kan forbindes til at skabe et samlet campus. Projektet binder campusområdet sammen både visuelt og fysisk og skaber et sammenhængende lærings- og arbejdsmiljø for forskere, medarbejdere og studerende.
De eksisterende bygninger fra 1970’erne på Roskilde Universitet (RUC) gennemgår efter mere end 50 år en gennemgribende transformation. Ombygningsprojektet på 8705 m² omfatter både transformation og totalrenovering af fem eksisterende bygninger, tre nye gangbroer og opførelsen af to mellembygninger i træ som skal forbinde campus og samtidig fungere som nye fællesrum.
Dialog med samfundet
Arkitektur der forbinder
Skoler bør åbne sig mod verden omkring dem. De er ikke kun destinationer for formel undervisning, men også steder hvor relationer opstår, og hvor man oplever at høre til. Med ambitionen om at bringe institution og samfund tættere sammen, arbejder vi for at skabe rammer, hvor læringsmiljøer rækker ud over deres egne grænser og indgår i samspil med omgivelserne.
Særligt når vi bygger i en den tætte by, føler vi et ansvar for at bruge pladsen med omtanke og dele den med flere. På Europaskolen i København fungerer arkitekturen som et bindeled mellem eleverne og lokalområdet. Med offentligt tilgængelige uderum får skolen flere funktioner – både som et sted for læring og som et fællesareal, der udvider byens rum.
Europaskolen i København er en 14.000 m² skole integreret på blot 4.700 m², og som samtidig bidrager med offentlige rum i det historiske Carlsberg Byen. Fordelt på fem etager rummer skolen omkring 900 internationale elever fra 0. klasse til 3.G. Skolen er organiseret i en karréstruktur med et varieret taglandskab, hvor alle flader er udnyttet som aktive udearealer til leg, læring og sport for både elever og lokale.
Læring og udvikling
Arkitektur der vækker nysgerrighed
Learning institutions should both provide learning and knowledge but also be a space where new knowledge evolves. Being a foundation stone for research and innovation, we believe in learning environments that motivate learning while inspire creativity, critical thinking and curiosity. This approach defines both the Niels Bohr Building and LIFE Campus.
Niels Bohr Bygningen, som er en del af Københavns Universitets naturvidenskabelige fakultet, er designet til at bringe forskning, undervisning og hverdagsliv sammen i et sammenhængende miljø. Bygningen er centreret om et stort fællesrum, som understøtter tværfaglige møder og balancerer fokuseret forskning med et inkluderende fællesskab.
LIFE Campus er et visionært læringscenter, der skal vække børn og unges interesse for naturvidenskaberne. Beliggende midt i det tidligere jagtområde nord for København, manifesterer bygningen et samspil mellem videnskaben og naturen omkring med digitale læringsmiljøer, der omfatter højteknologiske laboratorier, et 360-graders projektionsauditorium og moderne arbejdspladser.
